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国粒教育资源云平台打造K12教育“教学+管理”一体化系统

 

 

  在刚结束的全国两会上,各地代表委员纷纷献言献策,尤其是针对疫情期间,线上教育所呈现出的问题进行了全面复盘,并提出后疫情时代要推进教育“新基建”的完成,积极拥抱5G、人工智能、工业互联网、物联网等技术,用新技术推动教育高质量发展。

  实现教育新基建,需要多方面的资源支持,有代表提到,在经费的保障上,建议将学校教育信息化成本纳入生均公共经费;在资源的采纳上,要搭建开放、灵活的课程资源市场,组织教材编写专家团队参与开发与教材配套的互联网教育资源,包括备课资源、作业资源、评价资源和评价、管理工具;在参与机制上,鼓励更多社会力量参与在线教育精品课程的供给,各级政府通过购买服务提供大量的公共教育课程资源

  2020年的疫情是一场前所未有的大规模互联网教育实验,是针对线上教育的一次真正的“大考”,两会代表的提案,正是对疫情期间所反映出来的线上教育问题进行反思和总结。在这个过程中,对于仍站在“互联网+教育”门口徘徊的企业和学校,是一场考验;而对于提前积极拥抱“互联网+教育”的企业和学校来说,则是一次发展的机遇。

  珠海市金湾区虹晖小学作为一个积极拥抱“互联网+教育”的典型,早在2017年学校就引入了线上教育资源国粒教育资源云平台,疫情期间全校师生快速响应教育部“停课不停学”的号召,利用国粒教育资源云平台进行在线授课,取得了不错的教学成果。

  得益于虹晖小学能够灵活地运用国粒教育资源云平台的教学资源,高效完成“备课、授课、预习、作业、检测”的完整教学闭环,虹晖小学的老师们才能在疫情期间有条不紊地安排教学计划,合理安排授课时间,即使是居家线上授课,也能兼顾到教学工作的开展和家庭生活的协调。

  国粒教育资源云平台是广东国粒教育技术有限公司旗下产品,公司成立于2017年,致力于为老师提供优质教学资源的高新技术企业。

  国粒教育资源云平台提供的课程资源,正是紧扣国家课程标准教材大纲,系统到每一课时为老师提供教学所需的课件、教案、学案、作业、试卷、微课等资源,内容精准规范,并遵循先进教学理念,匹配简单便捷的操作步骤,让平台成为教师实现课堂数字化内容教学的重要资源。

  为严格把关教学资源的标准化和规范性,广东国粒教育技术有限公司成立了课程专家组,由两百多位名校一线骨干教师组成的教研团队,二十多位正高级教师组成指导团队,以及包括北师大在内的名校专家等外部合作单位组成的审核团队,对教学资源进行“三审三磨”,确保内容准确、传递的价值观不失偏颇。

  课程资源除了内容丰富、系统、精美、规范外,还给老师的留足充分的个性创作发挥空间。所有资源都允许老师进行二次修改和创作,沿用office操作习惯,老师可以在线进行编辑,“点一点、改一改、创一创”,保存为自己的个性化版本,并通过反复的说课、磨课实践,提炼成专属自己的名师课程。

  国粒教育资源云平台除了有丰富的课程资源外,还根据教师教学五大闭环(教、学、练、测、评)进行量身定制,开发了课堂评价、学习检测、课堂实录等应用板块,覆盖课前、课中、课后所需教学资源服务,构建完整的信息化课堂教学生态。

  国粒教育认为“备课不仅仅是备教材,而是备学生”,老师们在课堂授课过程中往往因为缺乏信息技术表达手段、无法千人千面精准掌握学生的学情,导致对学生的提升辅导缺乏有效的依据。

  国粒教育资源云平台的课堂评价,正是借助大数据和人工智能技术,帮助老师精准分析学生学情,获取学生能力画像,制定提升辅导方案的重要手段和工具。

  国粒教育资源云平台的课堂评价,是贯穿课前、课中、课后三个阶段,运用大数据、人工智能等技术手段实现课堂模式的创新,目的是解决老师和学生在课堂教学过程的信息互通。

  通过对学生的当堂检测,获取学生六个维度(识记、理解、运用、分析、综合、评价)的能力画像,帮助老师诊断学生的掌握情况,系统帮助老师自动生成匹配给每个学生的提升方案。

  对老师而言,可以提升课堂效率,方便老师即时了解每个学生的学习情况;对学生而言,能增强他们的课堂参与度,变被动灌输为主动思考,有助于学生查漏补缺,真正学懂每个知识点,能让学生更了解自己,找到提升的突破口。

  对于学校的教学管理,广东国粒教育技术有限公司也为校园管理者和区域教育部门管理人员专门研发了数据管理应用模块,可对老师教学全过程进行量化和数据化监管,实现教学管理的三大目标:一是打通教学资源共享渠道,使优秀资源进入校本,精品资源推优到区域;二是实现教学闭环数字监管,考核指标丰富多元,资源诊断精确;三是有效搭建可视区域治理平台,教学资源共建共享,教学质量量化到位。

  教学管理是监督教学过程、检验教学成果非常重要的一环,要从传统的“经验型管理走向数据型管理”,利用信息化技术,服务于更规范更科学的教学管理方式。

  教育部科技司雷朝滋司长在《新时代的中国教育信息化:从1.0走向2.0》的报告中指出,“教育信息化不仅是技术问题,更是教育问题。只有将信息技术深度融入教育体系,彻底改变传统教育教学理念、模式、内容和方法,推动教育体系的结构重组、流程再造和文化重构,才能达成促进教育改革创新、全面提升教育发展水平的目标。”这也正是广东国粒教育科技有限公司不断完善产品思路、创新技术手段的出发点和使命。

  国粒教育资源云平台既给教师提供课前、课中、课后所需的全套教学资源,又实现了智慧课堂的模式创新,具有市场前瞻性和先进性,将在教育信息化的推进中发挥重要的作用。

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